Pressemeldungen der HAWK Hochschule

Axel Bauer, der Leiter des Hochschulsports Göttingen, möchte seine Gebäude nachhaltig ausrichten, indem er beispielsweise energiehungrige Geräte gegen sparsamere Modelle tauscht. Um Schwachstellen und Einsparungspotentiale aufzuspüren, engagiert er sich als einer von zwölf Kooperationspartnerinnen und –partnern beim Semesterprojekt „Betriebliches Energiemanagement“ des Masterstudiengangs Wirtschaftsingenieurwesen der HAWK-Fakultät Ressourcenmanagement am Standort Göttingen.

Die Fakultät Gestaltung der HAWK in Hildesheim ist froh und dankbar, wieder ein offizieller Partner der Professional Lighting Design Convention zu sein. Diese hochrangige, zukunftsorientierte und innovative Konferenz begrüßt einmal jährlich Referentinnen und Referenten sowie Besucherinnen und Besucher aus aus aller Welt zum Thema der Lichtgestaltung.

Ein pinker Klecks bringt ihr den Sieg: Die HAWK-Studentin Francesca Führmann gewinnt den Ideenwettbewerb für die Gestaltung der Fassade des Projektbüros Kulturhauptstadt Hi2025. Die Aufgabe bestand darin, ein auffälliges Motiv für das Hildesheimer Gebäude zu gestalten, das auch einen inhaltlichen Bezug zur Arbeit des Projektbüros besitzt.

Die Krippe „HAWK-Kinder“ entstand 2006 als Modellprojekt unter Trägerschaft der HAWK. In aktuell drei Krippengruppen betreut ihr Team 45 Kinder. Die Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit begleitet die Krippe seit ihrer Gründung wissenschaftlich durch den Studiengang Kindheitspädagogik.

Das ERASMUS+-Programm der EU sorgt für einen regen Austausch von Studierenden zwischen Partnerhochschulen. Die Bewerbung von Studierenden ist geregelt, der Aufwand dafür hält sich erfreulich in Grenzen. Das Programm bietet eine monatliche Unterstützung während des Austauschs, Hilfe bei Kursen in der Landessprache und ein Einführungsprogramm. Die meisten Studierenden des ERASMUS+-Programms wählen ein solches Auslandssemester und schließen es in ihr Studium ein. Das muss aber nicht so sein, wie die Fälle von Rocío Gómez Mártinez von der Universität Granada und Marvin Schiess von der HAWK zeigen:

Kann das Konzept der Resilienz (Widerstands- und Anpassungsfähigkeit) erklären, warum sich einige Dörfer besser als andere dem Wandel anpassen und trotz widriger Umstände positiv entwickeln? Was bedeutet es, ein resilientes Dorf zu sein, welche Eigenschaften hat es als solches und wie können diese gefördert werden?

Der Bachelorstudiengang „Betriebswirtschaft berufsbegleitend“ an der HAWK und die berufsbildende Georg-von-Langen-Schule in Holzminden haben viel gemeinsam: Beide bieten Bildungsangebote im Bereich Betriebswirtschaftslehre und beide sind im digitalen Lehren und Lernen aktiv. Eine weitere Gemeinsamkeit sind junge Menschen, die bereits während oder nach ihrer Ausbildung zum/zur Industriekaufmann/-frau an der HAWK studieren. Bei einem Besuch an der BBS tauschten sich Vertreter/innen beider Bildungseinrichtungen mit Schülerinnen und Schülern zum Thema Übergang von der Ausbildung ins Studium aus.

Seit dem 01. Juli 2019 ist das Starke-Familien-Gesetz in Kraft. Leistungen für Familien sollen hiermit verbessert und deren Beantragung vereinfacht werden. Dazu hat das Familienministerium ein hilfreiches „Starke-Familien-Checkheft“ veröffentlicht.

Dr. Sabine Mertel, Professorin für empirische Sozialwissenschaft an der Hildesheimer HAWK-Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit, und Reingard Schusser, Doktorandin, laden zu Workshop- und Performance-Formaten vom 26. bis 28. Juli 2019 ins Gebäude Goschentor 1 ein. Die Veranstaltung unter dem Titel „Voices of Vulva* – Stimmen der Weiblichkeit“  ist öffentlich und kostenfrei. Es handelt sich um ein „Projekt für vielstimmige Chöre, die marginalisierte Themen der Weiblichkeit auf der Basis von biografischen Erfahrungen der mitmachenden Akteurinnen zu Gehör bringen wollen“.

Für Studierende in besonderen Lebenslagen, das heißt mit Familienverantwortung oder chronischen Erkrankungen oder Behinderungen, kann die Studienorganisation herausfordernd sein. Bei der Stundenplangestaltung ist es wichtig, dass diese Studierenden bei Modulen mit Teilnahmebeschränkungen die Möglichkeit bekommen, an den für sie zeitlich passenden Kursen teilzunehmen.