Nach telefonischer oder schriftlicher Vereinbarung.
Zuständigkeitsbereich
Vita
Dr. Bianka Wachtlin ist Verwalt.-Prof. für Logopädie an der Hochschule für angewandte Wissenschaften in Hildesheim (HAWK). Ihre Ausbildung zur Logopädin absolvierte sie am IWK in Magdeburg. Sie schloss ihr Studium mit einem Diplom in Lehr- und Forschungslogopädie an der RWTH Aachen nach einem Auslandsaufenthalt an der Strathclyde University ab und promovierte an der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz. Schwerpunkte ihrer Arbeit liegen im Bereich der Geschichte der Logopädie in Deutschland, Kommunikation, Diversity, hörtherapeutische Ansätze in der sprachtherapeutischen Praxis sowie im Einsatz quantitativer und qualitativer Methoden in der Sprachtherapieforschung bei Hörschädigungen sowie partizipativer Gesundheitsforschung.
Bianka Wachtlin ist verheiratet und Mutter zweier Kinder.
Mitgliedschaften
- Mitglied im SprecherInnenkreis von PartNet
- Mitglied in der Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung im Kindesalter (BAG-BEK)
- Mitglied im Deutschen Bundesverband für Logopädie e.V. (dbl)
- Mitglied im Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs)
- Mitglied der GISKID (Gesellschaft für interdisziplinäre Spracherwerbsforschung und kindliche Sprachstörungen im deutschsprachigen Raum)
- Mitglied in der DGSS (Deutsche Gesellschaft für Sprechwissenschaft und Sprecherziehung
Gutachtertätigkeiten
- Clinical Linguistics & Phonetics
- International Journal of Pediatrics and Otorhinolaryngology
- Logopedics Phoniatrics Vocology
- assoziierte Editorin im Journal Child Language Teaching and Therapy (CLTT)
Preise/Auszeichnungen
- Preis für Genderforschung der HAWK, Kategorie „Forschungsbasiertes Lehrkonzept“
- Posterpreis, 2. Platz für das Projekt „Phonologische Bewusstheit bei Kindern mit Hörschädigungen.
- 7.Herbsttreffen Patholinguistik Hören – Zuhören – Dazugehören: Sprachtherapie bei Hörstörungen und Cochlea Implantat“, Potsdam
- Förderpreis der Deutschen Gesellschaft für Sprechwissenschaft und Sprecherziehung (DGSS) Förderpreis für die Diplomarbeit: Übergangsmechanismen zwischen Alltags- und Hochleistungsstimme", Salzburg.
Aktuelle Projekte
SpraBiL - Sprachbildung und Logopädie, Projektwebseite https://www.hawk.de/de/forschung/forschungsprojekte/sprachbildung-und-l…
ViP-Lo – Geschichte der Logopädie, Projektseite: https://www.hawk.de/de/forschung/forschungsprojekte/geschichte-der-logo…
Abgeschlossene Projekte
PIKS - Sprachförderbedarf und Geschlecht in der Region Hildesheim: Perspektiven für interprofessionelle Kooperation in der Sprachförderung, Projektseite: https://www.hawk.de/de/forschung/forschungsprojekte/sprachfoerderbedarf…
LoKiD+ – Sprachbildung im Dialog von Kindheitspädagogik und Logopädie, Projektseite: https://www.hawk.de/de/forschung/forschungsprojekte/sprachbildung-im-di…
Seit WiSe24/25 läuft erstmals das Wahlpflichtmodul: Sprachbildung im Dialog von Kindheitspädagogik und Logopädie!
Publikationen
2026
Seybold, S. & Wachtlin, B. (05/2026, angenommen, Sprache-Stimme-Gehör). Third-Party Hearing Disability – ein ICF basiertes Modell Auswirkungen einer Hörschädigung auf Bezugspersonen in der Rolle als Partner*innen.
Wachtlin, B. (2026). Cooperation of ECEC and Speech and Language Therapy (SLT) in multilingual contexts (seminar presentation). International Perspectives on multilingual Childhoods, BIP Physical week, University of Ioannina, Griechenland, 23.03.-27.03.2026.
Zimmermann, F. & Wachtlin, B. (2026). Professionelle Identität von Logopäd*innen. Eine Konstruktion zwischen individuellen und kollektiven Anteilen. Forum Logopädie, Jg. 40 (2) S. 16-21.
Wachtlin, B. (2026). Titel: "Mitgestaltung ermöglichen: Partizipation in der logopädischen und sprachtherapeutischen Forschung - „Eine Einladung zu gemeinsamer Erkenntnisbildung und geteilter Expertise.“ (Einladung Keynote bei der Berliner Werkstatt Partizipative Gesundheitsforschung, ASH, Berlin Hellersdorf).
2025
Wachtlin, B. (2025). Interprofessional Collaboration at the Interface between Speech & Language Therapy and Early Childhood Education in Multilingual Contexts, Presentation International Online Conference on the 4th of december, HAWK Hildesheim, Germany.
Praetze, L.; Theis, N.; Betzoldt, T.; Rohrmann, T. & Wachtlin, B. (2025). Erfassung von Sprachkompetenzen mehrsprachiger Kinder. Möglichkeiten und Grenzen einer standardisierten Erfassung. KiTa aktuell ND (11/2025), 4–7.
Wachtlin, B. & Redmer, A. (2025). Gendersensibilität im Fokus von Gesundheitsprävention. Workshop im Rahmen der 1. Autumn School Genderforschung "Bildung - Macht - Arbeit, Perspektiven der Genderforschung" in Hildesheim. 30.09.-02.10.2025.
Wachtlin, B. (2025). Sprachliche Bildung im Setting KiTA am Beispiel von SpraBiL. Keynote zum 4. Netzwerktreffen SprachNetz Halle. 10.09.2025.
Kleinpaß, S., Zimmermann, F. & Wachtlin, B. (2025). „Förderung der digitalen Kompetenz von Lehrkräften an einer Berufsfachschule für Logopädie“- Forschungsprojekt VIP-Lo trifft Lehre. Zeitschrift Therapie Lernen, S.66-73.
Siemens, Anja; Rohrmann, Tim; Praetze, Laura & Wachtlin, Bianka (2025). Gemeinsam Kinder mit Sprachauffälligkeiten begleiten. Logopädie und Kindheitspädagogik im Dialog - Voraussetzungen für die Zusammenarbeit. KiTa aktuell ND, 33 (1), 24–27. https://www.nifbe.de/fachbeitraege/themenstruktur?view=item&id=1294:gem…
Theis, N., Siemens, A., Wachtlin, B. & Rohrmann, T. (2025). Sprachbildung und Logopädie (SpraBiL) - Aufbau eines interprofessionellen kommunalen Netzwerkes auf Grundlage von Entwicklungsverläufen mehrsprachiger Kinder. Sprachtherapie aktuell: Forschung – Wissen – Transfer, 12(1): 24. Wissenschaftliches Symposium des dbs e. V. e2025-28, DOI: 10.14620/stadbs250328
Wachtlin, B.; Theis, N., Rohrmann, T. (2025). Gender Effects in Language Competence of Preschool Children – A Potential for Collaboration Between the Education and Healthcare Systems in Germany? Presentation on IALP Malta.
Wachtlin, B. (2025). Participatory Health Research in Speech Therapy - Using the Example of Students with Hearing Impairment at the State Education Center for the Hearing Impaired. Presentation IALP, Malta.
Siemens, A., Theis, N.; Wachtlin, B. & Rohrmann, T. (2025). Development of an interprofessional municipal network in language education for children with multilingualism at the interface between speech therapy and childhood education. The University of Luxembourg and EECERA Multilingual Childhoods Special Interest Groups (SIG), Luxembourg 12-13 May 2025. Opportunities and challenges in multilingual ECEC contexts: Perspectives from professionals, policy makers and parents.
Wachtlin, B. (2025). Hearing health during studies - a student survey at the university of applied sciences and arts. 17th European symposium on pediatric cochlear implantation. Hannover. 11.-14. Juni.
Wachtlin, B. & Kühne, N. (2025). Examination of phonological awareness skills in german preschool children with CI. 17th European symposium on pediatric cochlear implantation. Hannover. 11.-14. Juni.
Zimmermann, F. & Wachtlin, B. (2025). „Berufliches Selbstverständnis: Was es bedeutet Logopäd*in zu sein – Perspektiven disziplinprägender Logopäd*innen“. Poster. 53. Dbl Kongress. Bochum.
Theis, N.; Rohrmann T. & Wachtlin, B. (2025). „Gender-Gap in der Sprachentwicklung? Sprachförderbedarf im Vorschulalter am Beispiel Hildesheim. 53. dbl Kongress. Bochum. 9
2024
Wachtlin, B.; Rohrmann, T. & Theis, N- (2024). Sprachförderbedarf & Geschlecht in der Region Hildesheim: Perspektiven für interprofessionelle Kooperationen in der Sprachförderung (PiKS). Jubiläumstagung 20 Jahre Kindheitspädagogik. 19.09.-20.09.2024, Berlin.
Wachtlin, B. (2024). Myofunktionelle Störungen - aktuelles Fachwissen in Diagnostik und Therapie. Prolog - Webinare zu Themenmonat Myofunktionelle Störungen.
Wachtlin, B. (2024). Partizipative Gesundheitsforschung in der Logopädie – Stand und Perspektiven am Beispiel der Bedarfserhebung von Schüler*innen mit Hörschädigung in Hildesheim am Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte (LBZH). Sprache-Stimme-Gehör. 48(03):161-169, DOI:10.1055/a-2340-3128.
Wachtlin, B., Rohrmann, T. Praetze, L. Siemens, A. (2024). LoKiD+-Logopädie und Kindheitspädagogik im Dialog: Ein Innovation plus-Projekt. Abschlusstagung zur Förderlinie "Innovation Plus". 7.-8. März in Hannover.
Wachtlin, B. & Seybold, S. & (2024). ICF Terminologie und partizipative Entscheidungsfindung in der Hörrehabilitation. Sprache-Stimme-Gehör. 48(03): 154-160, DOI:10.1055/a-2340-7003.
Rohrmann, T., Siemens, A., Wachtlin, B. & Praetze, L. (2024). Sprachbildung im Dialog von Gesundheitspädagogik und Logopädie. Forum Logopädie. 38 (4). https://forum-logopaedie.de/artikel/sprachbildung-im-dialog-von-gesundh…
Mahr-Slotawa, J., Landwehr, J., Wachtlin, B. & Ackermann, T. (2024). Reflexionsaspekte für die Partizipative Forschung mit Kindern. PartNet SchriftenreiheIn: PartNet Perspektiven. Beiträge zur partizipativen Forschung 01/24. https://doi.org/10.58123/aliceopen-643. Open Access publiziert über AliceOpen: https://opus4.kobv.de/opus4-ash/frontdoor/index/index/docId/643, KiDoks: https://kidoks.bsz- bw.de/frontdoor/index/index/start/0/rows/10/sortfield/score/sortorder/desc/searchtype/simple/query/landwehr/docId/4899
Wachtlin, B. & Beushausen, U. (2024). Einfluss von Emotionen in therapeutischen Entscheidungsprozessen. Logos. Die Fachzeitschrift für Logopädie und Sprachtherapie. Ausgabe 1, 32. Jahrgang, März 2024. www.prolog-shop.de/fachzeitschrift-logos/ 2
Zimmermann, F. & Wachtlin, B. (2024). VIP-LO-Videobasierte Interviews zur Professionsentwicklung der Logopädie. Forum Logopädie. Jg. 38 (1), S. 14-19.
Wachtlin, B. (2024). Myofunktionelle Störungen - aktuelles Fachwissen in Diagnostik und Therapie. Prolog-Wissen. Köln. Oktober.
Mahr-Slotawa, J., Landwehr, J., Wachtlin, B. & Ackermann, T. (2024). Themenworkshop: Partizipative Forschung mit Kindern – Notwendigkeit von Reflexionsaspekten für den Forschungsprozess. 03.12.2024 von 10 - 11 Uhr, Online-Vorstellung Ausgabe der PartNet Perspektiven.
2023
Wachtlin, B., Asmus, J., Kathmann, P. (2023). Das Kawa-Modell. Wie Zeichnungen uns mehr über unsere Patient*innen erzählen. Forum Logopädie. Jg. 37(7), S.20-25.
Mahr-Slotawa, J., Landwehr, J., Wachtlin, B. & Ackermann, T. (2023). Themenworkshop: Partizipative Forschung mit Kindern – Notwendigkeit von Reflexionsaspekten für den Forschungsprozess. 7. Berliner Werkstatt 03.03.2023 zum Thema: Participation matters? Make it matter! – Wie können wir durch Partizipation konkret den Unterschied machen? KHSB, Berlin.
Wachtlin, B., Turinsky, Y., Herrmann, F. & Schäfer, B. (2013). Phonologische Bewusstheit bei deutschsprachigen Kindern mit bilateraler Cochlea-Implantat Versorgung: Eine Pilotstudie 7. Herbsttreffen Patholinguistik „Hören – Zuhören – Dazugehören: Sprachtherapie bei Hörstörungen und Cochlea Implantat“, 16.11.2013, Potsdam.
Wachtlin, B. (2023). A joint participation project of children and young people with hearing impairments and students of speech therapy. 16th European symposium on pediatric cochlear implantation. Rotterdam. 31.Mai-03.Juni.
2022
Wachtlin, B. (2022). Frontoffener Biss und Abbau von Habits im interprofessionellem Team. Der MKG-Chirurg. Band 15, Heft 1:23-30.
Wachtlin, B. (2022). Logopädie und Zahnmedizin. Landeszahnärztekammer Niedersachsen. 20. Mai in Syke, online-Fortbildung.
Wachtlin, B. (2022). Logopädie und Zahnmedizin. Landeszahnärztekammer Niedersachsen. August, online-Fortbildung.
2021
Wachtlin, B. (2021). Das KAWA-Modell – ein Instrument für die Logopädie/Sprachtherapie? Vorstellung und Beschreibung des Modells am Beispiel einer Patientin mit einer Hörschädigung. Logos. Die Fachzeitschrift für Logopädie und Sprachtherapie. Ausgabe 3, 29. Jahrgang, Juni 2021.
Wachtlin, B. (2021). CArLo – Corona-Arbeitsalltag in der Logopädie - Befragung zum Arbeitsalltag von Sprachtherapeut*innen während der Corona-Krise - forum:logopädie Jg. 35 (3), S. 6-10.
Wachtlin, B. (2021). Action research in treating patients with hearing impairment. ESPCI 27.10.-30.10.2021, presentation, (online-conference), Budapest, Ungarn.
Wachtlin, B. (2021). Das KAWA-Model in der Sprachtherapie. 50. dbl-Kongress. 04.-05.06.2021 Präsentation, (online-Konferenz).
Wachtlin, B. (2021). Logopäden und "Hörgeräteakustiker sollten enger zusammen arbeiten" : Ein Gespräch mit Dr. Bianka Wachtlin. In: Audio Infos : die Zeitschrift für den Hörakustiker (Publikationsjahr: 2021, Heft: 245, Seitenbereich: 31-35)
2020
Wachtlin, B. (2020). Therapeutische Entscheidungsfindung bei Hör-schädigungen. In Ulla Beushausen, Therapeutische Entscheidungsfindung in der Logopädie. Ernst Reinhardt Verlag. Heidelberg.
Schirkonyer, V., Keilmann, A., Hartmut, C., Wachtlin, B., Rader, T. & Bohnert, A. (2020). The new Mainz speech test for children ages two years and older (MATCH) – Design, standardization, and validation. HNO, 68 (5). DOI 10.1007/s00106-019-00793-0
Wachtlin, B. (2020). Logopädie und Zahnmedizin. Landeszahnärztekammer Niedersachsen. 20. Mai in Verden., online-Fortbildung.
2019
Schirkonyer, V., Keilmann, A., Hartmut, C., Wachtlin, B., Rader, T. & Bohnert, A. (2019). Der neue Mainzer Sprachtest für Kinder 3–7 Jahre (MATCH). Design, Normierung und Validierung. HNO, https://doi.org/10.1007/s00106-019-00793-0.
2017
Wachtlin, B. (2017). Einführung in die Thematik Frühförderung mit dem Schwerpunkt auditiv-verbale Therapie unter der Betrachtung der Wirksamkeit auditiv-verbale Therapie bei Kindern mit Hörschädigungen. Forschung Sprache. S. 62-72.
Wachtlin, B., Turinsky, Y., Herrmann, F. & Schäfer, B. (2017). Phonological awareness in German-speaking preschool children with Cochlear Implants- 3 case examples. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. Vol.100, pp. 198-203.
Wachtlin, B. & Bohnert, A. (2017). Kindliche Hörstörungen in der Logopädie. Grundlagen, Frühintervention, logopädische Diagnostik und Therapie. Monografie, Thieme Verlag.
Wachtlin, B. (2017). Überblick über Erkrankungen im Alter, die zum Hörverlust führen und die Versorgung mit Hilfsmitteln. Fachtagung „Nicht nur sehbehindert?“ der VBS-AG Rehabilitation und gesellschaftliche Teilhabe sehbehindertter und blinder Seniorinnen und Senioren (09.-11.02.2017, Marburg a.d.Lahn).
Wachtlin, B., Brachmaier, J., Amann, E., Hoffmann, V. & Keilmann, A. (2017). Development and Evaluation of the LittlEARS® Early Speech Production Questionnaire – LEESPQ. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. Vol. 94, pp.23-29.
Wachtlin, B. (2017). Überblick über Erkrankungen im Alter, die zum Hörverlust führen und die Versorgung mit Hilfsmitteln. Fachtagung „Nicht nur sehbehindert?“ der VBS-AG Rehabilitation und gesellschaftliche Teilhabe sehbehinderter und blinder Seniorinnen und Senioren (09.-11.02.2017, Marburg a. d. Lahn).
2016
Wachtlin, B. (2016). Wirkt auditiv-verbale Therapie bei Kindern mit Hörstörungen? ISES IX, GISKID, 18.11.2016 Heidelberg.
Wachtlin, B. (2016). Musik bei Hörstörungen. Jahresfortbildungstag Baden-Württemberg. 12.11.2016, Heidelberg.
2014
Baumgärtner, A.; Honekamp, A.; Johannsen, K.; Kramer, KN.; Newesely, G.; Rubi-Fessen, I.; Wachtlin, B.; Thiele, K.; Wendt, C.; de Langen, E.; Grewe, T.; Flöel, A.; Ziegler, W.; Springer, L.; Huber, W.; Willmes, K.; Abel, S.; Glindemann, R.; Rocker, R.; Hempen, I.; Breitenstein, C. (2014). Standardisierung einer deutschsprachigen Version des Amsterdam Nijmegen Everyday Language Test. Abstract. In: Tagungsband zur 14. Jahrestagung der Gesellschaft für Aphasieforschung und –behandlung, Freiburg, 19-20.
Wachtlin, B. & Schäfer, B. (2014). Phonologische Bewusstheit bei deutschsprachigen Kindern mit bilateraler Cochlea-Implantat Versorgung: Eine Pilotstudie. Spektrum Patholinguistik 7 (2014) 117–122.
2013
Schramm, B., Turinsky, Y., Schäfer, B. & Corsten, S. (2013). Phonological awareness in German-speaking preschool children with cochlear implants- A pilot study. 11th International Symposium on Pediatric Cochlear Implantation, Istanbul, 23.-26.05.2013, Türkei.
2012
Schramm, B. & Jehle, A. (2012). Therapeutische Nachsorge: Eine Herausforderung. Vortrag auf dem 41. Jahreskongress des dbl, 07.-09.06. 2012, Nürnberg.
Schramm, B., Hoffmann, V., & Keilmann, A. (2012). Erfassung der frühen Sprachproduktion – der LEESPQ. Deutsche Gesellschaft für Audiologie. 15. Jahrestagung, 07.-10.03.2012, Erlangen.
Hoffmann, V., Schramm, B., & Keilmann, A. (2012). The LittlEARS® Early Speech Production Questionnaire: a validated questionnaire for very early speech production. Poster auf der NHS Conference, 05.-07.06. 2010, Como, Italien.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2012). The LittLEARS speech production questionnaire (LEESPQ): A validated questionnaire for very early speech production. Poster auf der 11th International Congress of the European Society of Pediatric Otorhinolaryngology, 20.-23.05.2012, Amsterdam, Niederlande.
2011
Keilmann, A., Kluesener, P., Freude, C. & Schramm, B. (2011). Manifestation of speech and language disorders in children with hearing impairment compared with children with specific language disorders. Logoped Phoniatric Vocology, Volume 36, Issue 1, pp. 12-20.
Schramm, B. (2011). The prelexical development in German early implanted children – What does it means and how can I assess these early milestones? Vortrag auf der 10th European Symposium on Peadiatric Cochlear Implantation, Athen.
Hoffmann, V., Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2011). Erfassung der frühen Sprachproduktion – LEESPQ. Kongress, 55. Österreichischer HNO Kongress. 14.-17.09.2011, Wien. 6
Schramm, B. & Keilmann, A. (2011). Preverbal speech production in children with cochlear implants. 13th Symposium on Cochlear Implants in Children, 14.-16.07.2011, Chicago.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2011). Erfassung der frühen Sprachentwicklung bei Kindern im Alter von 1.-18. Lebensmonaten – der LEESPQ. 17. Friedberger Cochlear Implant Symposium, 30.06.-02.07.2011, Bad Nauheim.
Schramm, B. & Keilmann, A. (2011). Preverbal speech production in children with cochlear implants. Vortrag auf der 10th European Symposium on Pediatric Cochlear Implantation. 12.-15.05.2011, Athen.
2010
Brachmaier, J. & Schramm, B. (2010). Parent Observation — An Effective Assessment Method for Early Speech and Language Development? Cochlear International, Volume 11, Supplement 1, pp. 259-263(5). Maney Publishing.
Schramm, B., Keilmann, A. & Brachmaier, J. (2010). Canonical Babbling and Early Hearing and Language Development of Normal Hearing Children and Children with Cochlear Implants. Cochlear Implants International, Volume 11, Supplement 1, pp. 375-378(4). Maney Publishing.
Schramm, B., Bohnert, A. & Keilmann, A. (2010) Auditory, speech and language development in young children with cochlear implants compared with children with normal hearing. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. Vol. 74, Issue 7, pp. 812-819.
Schramm, B., Bohnert, A., & Keilmann, A. (2010). Indikation zur CI-Operation nach langjähriger Hörgeräteversorgung – Ein Fallbeispiel einer jungen Frau. 16. Friedberger Cochlea Implant Symposium, 24.-26.06.2010, Bad Nauheim.
Schramm, B. (2010). Hör-und Sprachentwicklung bei „normal“ hörenden und hörgeschädigten Kindern. Vortrag in der Kinderklinik der Universitätsmedizin, 05.05.2010, Mainz.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2010). Evaluation of the LittlEARS Early Speech Production Questionnaire (LEESPQ). Poster auf der 11th International Conference on Cochlear Implants and other implantable auditory technologies, 30.06.-03.07.2010, Stockholm, Schweden.
Brachmaier, J., Kosaner, J. & Schramm, B. (2010). Parental observation as an effective assessment method for early speech and language development. Poster auf der NHS Conference, 08.-10.06. 2010, Como, Italien.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2010). Evaluation of the LittlEARS Early Speech Production Questionnaire (LEESPQ). Poster auf der NHS Conference, 08.-10.06.2010, Como, Italien.
2009
Schramm, B., Bohnert, A. & Keilmann, A. (2009). The prelexical development in children implanted under the age of two compared with normal hearing children. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. Vol. 73, Issue 12, pp. 16731681.
Brachmaier, J. & Schramm, B. (2009). Parent observation - an effective assessment method for early speech and language development. Cochlear Implants International. An Interdisciplinary Journal for Implantable Hearing Devices, Volume 11, 2010 - Issue 4 sup1: Proceedings of the 9th European Symposium on Paediatric Cochlear Implantation, Warsaw, 2009
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2009). Early Auditory And Lexical Development In Children With Cochlear Implants Compared With A Normal Hearing Group. 7th Asia Pacific Symposium on Cochlear Implants and Related Sciences, 01.-04.12.2009, Singapur.
Brachmaier, J., Schramm, B. & Keilmann, A. (2009). The LittlEARS early speech production questionnaire – preliminary evaluation. 7th Asia Pacific Symposium on Cochlear Implants and Related Sciences, 01.-04.12.2009, Singapur.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2009). Canonical Babbling In Children Implanted By 16 Months Of Age Compared To A Normal Hearing Group. 7th Asia Pacific Symposium on Cochlear Implants and Related Sciences, 01.-04.12.2009, Singapur.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2009). LittlEARS (Early Speech Production Questionnaire) – ein Elternfragebogen zur frühen sprachlichen Produktion. 15. Friedberger Cochlear Implant Symposium, 25.-27.07.2009, Bad Nauheim.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2009). The vocal and early lexical development of children using cochlear implants compared with a normal hearing group. 12th Symposium on Cochlear implants in children, 17.-20.06.2009, Seattle. USA. 7
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2009). Canonical Babbling of children with normal hearing and children with cochlear implants. 9th European Symposium on pediatric Cochlear implantation, 14.-17.05.2009, Warschau, Polen.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, (2009). A. Early auditory and lexical development in children with cochlear implants compared to a normal hearing group. 9th European Symposium on Pediatric Cochlear Implantation, 14.-17.05.2009, Warschau, Polen.
Brachmaier, J. & Schramm, B. (2009). Parent observation - an effective assessment method for early speech and language development. 9th European Symposium on Pediatric Cochlear Implantation, 14.-17.05.2009, Warschau, Polen.
Schramm, B., Brachmaier, J., & Keilmann, A. (2009). Das kanonische Lallen bei normal hörenden und Kindern mit Cochlea. Implantat. 12. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Audiologie, 11.-14.03.2009, Innsbruck. Österreich.
Bohnert, A., Müller, S., Dammeyer, M., Brantzen, P. Schramm, B. & Keilmann, A. (2009). Hörgeräte mit mehrkanaliger nicht-linearischer Frequenz-kompression – eine Studie mit Kindern. Poster auf der 26. Wissenschaftlichen Jahrestagung. DGPP, 11.-13.09.2009, Leipzig.
2008
Schramm, B., Brachmaier, J., Deibl, M. & Keilmann, A. (2008). Is the acquisition of babbling in early implanted children the same as in normal hearing children? NHS Conference, 19.-21.06.2008, Cernobbio, Italien.
Bohnert, A., Schramm, B., Müller, S. & Keilmann, A. (2008). Speech Perception in early implanted children. 19.-21.06.2008, NHS Conference, Cernobbio, Italien.
Keilmann, A., Brachmaier, J. & Schramm, B. (2008). Wie können Eltern ihre Kinder mit Cochlea Implantat beim Spracherwerb unterstützen? 14. Friedberger Cochlear Implant Symposium, 16.-14.06.2008, Bad Nauheim.
Schramm, B., Brachmaier, J., Deibl, M. & Keilmann, A. (2008). Wie verläuft die präverbale Lautentwicklung bei früh mit einem Cochlea Implantat versorgten Kindern, wie bei normal hörenden? 5. Interdisziplinäre Tagung über Sprachentwicklungsstörungen (ISES 5), 03.-05.05.2008, Mainz.
Schramm, B., Brachmeier, J. & Keilmann, A. (2008). The preverbal development in early implanted children under the age of two compared to normal hearing children. 10th International conference on cochlear implants and other implantable auditory technologies, 10.-12.04.2008, San Diego, Kalifornien.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2008). Veränderte Therapiebedingungen bei jüngeren Kindern mit Cochlea Implantat und die Notwendigkeit eines interdisziplinären Vorgehens. 11. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Audiologie, 05.-08.03.2008, Kiel.
Brachmaier, J. & Schramm, B. (2008). LittlEARS Early Speech production questionnaire – the third part of the LittlEARS Battery. 3rd MEDEL Aural Rehabilitation Conference. Assessment, Paediatric Habilitation, Adult Rehabilitation, Den Bosch, Netherlands.
Schramm, B., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2008). The preverbal development of early implanted children compared to normal hearing children. 3rd MED-EL Aural Rehabilitation Conference. Assessment, Paediatric Habilitation, Adult Rehabilitation, Den Bosch, Netherlands.
Schramm, B., Brachmaier, J., & Deibl, M., Schweizer, M. & Keilmann, A. (2008). Untersuchung zur präverbalen Sprachentwicklung an früh implantierten CI Kindern im Vergleich zu NH-Kindern. Poster auf dem 37. Jahreskongress des dbl, 22.-24.05.2008, Aachen.
2007
Bruns, B., Brachmaier, J., Schweizer, M. & Keilmann, A. (2007). Verlauf der prälexikalischen und frühen Sprachentwicklung bei früh mit einem CochleaImplantat versorgten Kindern und normalhörenden Kindern. In M. Gross und E. Kruse (Hrsg.) Aktuelle phoniatrisch-pädaudiologische Aspekte, S. 148-150.
Schramm, B., Brachmaier, J., Schweizer, M. & Keilmann, A. (2007). The process of the prelexical and early lexical language development of children who were implanted under the age of two years: First results of a longitudinal study. Vortrag auf der 4th European Research Meeting. 29.11.-02.12. 2007, Las Palmas, Gran Canaria.
Bruns, B., Schweizer, M., Brachmaier, J. & Keilmann, A. (2007). Verlauf der prälexikalischen und frühen Sprachentwicklung bei früh mit einem Cochlea Implantat versorgten Kindern und normalhörenden Kindern. 24. Wissenschaftlichen Jahrestagung. DGPP Dreiländertagung, 28.-30.09.2007, Innsbruck.
Bruns, B., Schweizer, M., Brachmaier, J., Limberger, A. & Keilmann, A. (2007). The process of the prelexical and early lexical language development of children who were implanted under the age of two years: A longitudinal study. 11th International Conference on Cochlear Implants in children, 11.-14.03.2007, Charlotte. USA.
