134 Absolvierende feiern ihren Studienabschluss in der St.-Lamberti-Kirche
Den festlichen Rahmen bildete unter anderem die Rede der Dekanin, Prof. Dr. Sabine Dahm. Im Mittelpunkt ihrer Ansprache standen die Begriffe Toleranz, Akzeptanz und Respekt. Diese Werte seien nicht nur für ein gelingendes gesellschaftliches Miteinander von zentraler Bedeutung, sondern bildeten auch eine wichtige Grundlage für professionelles Handeln in den Berufsfeldern der Sozialen Arbeit und der Kindheitspädagogik. Auch Prof. Katja Scholz-Bürig, die Vizepräsidentin für Studium und Lehre, richtete ein Grußwort an die Absolvierenden. Sie gratulierte ihnen im Namen des gesamten Präsidiums zu ihrem erfolgreichen Studienabschluss und wünschte ihnen für ihren weiteren beruflichen und persönlichen Weg alles Gute. In diesem Zusammenhang betonte sie die Notwendigkeit von Resilienz in den sozialen Berufen.
Ein weiterer Höhepunkt der Feier war die Verleihung der beiden Förderpreise für herausragende Abschlussarbeiten. Zwei wissenschaftliche Arbeiten erhielten Auszeichnungen, da sie sich auf unterschiedliche Weise mit wichtigen Fragestellungen der pädagogischen und sozialen Praxis auseinandersetzen:
Förderpreis für die Bachelorarbeit von Finja Lambrecht (Bachelorstudiengang Soziale Arbeit)
Prof. Dr. Andreas Oehme würdigte die Arbeit mit dem Titel: „Zwischen Hilfe und Kontrolle: Professionelles Handeln in der ambulanten Justizsozialarbeit. Eine qualitative Untersuchung des Erlebens straffällig gewordener Menschen.“
Förderpreis für die Bachelorarbeit von Daniel Grigor (Bachelorstudiengang Kindheitspädagogik)
Anja Siemens hielt die Laudatio zur Arbeit: „Das Kind muss an die frische Luft …? Natürliche Settings als bedeutungsvolle Lernumgebungen in der frühkindlichen Bildung.“
Für die musikalische Begleitung sorgte wie in den vergangenen Jahren die Band Mango y Papaya. Die Fakultät gratuliert allen Absolvierenden herzlich zum erfolgreichen Studienabschluss und wünscht ihnen für ihren weiteren Weg viel Erfolg, Zuversicht und Freude an den kommenden Aufgaben.