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Wer trägt Verantwortung für die Zukunft der Dörfer? - Junge Forschende des Promotionsprogramms „Dörfer in Verantwortung – Chancengerechtigkeit in ländlichen Räumen sichern“ geben Antworten in dem neuen Sammelband: Verantwortung und Governance in ländlichen Räumen. Die Beiträge betrachten die vielfältigen Lebensbereiche im Dorf und analysieren Organisationsstrukturen und Methoden der Dorfentwicklung und geben Antworten auf die Frage, wie die Übernahme von Verantwortung im und für das Dorf gelingen kann. Fünf Beiträge des Sammelbandes stammen aus der HAWK.

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Seit dem Projektstart im Jahr 2019 verfolgte das an der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen angesiedelte IQ Projekt „EXIK-Existenzgründung und Vernetzung Interkulturell“ das Ziel, die Strukturen für migrantische Gründungen in Kassel (Stadt und Landkreis) und dem Schwalm-Eder-Kreis durch Vernetzung, Information und Qualifizierung zu verbessern. Nun läuft das Projekt zum Jahresende aus. Die entstandenen Strukturen und einige Angebote für Gründer*innen sollen aber weiter bestehen bleiben.

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Bauingenieur Dr. Daniel Seebo ist jetzt als Honorarprofessor unbefristet an der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaften und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen aufgenommen, um sein Fachgebiet „Verkehrsplanung“ noch beliebter unter den Studierenden zu machen. Die Hildesheimer Fakultät Bauen und Erhalten hatte zuvor einstimmig beschlossen, die Honorarprofessur nach fünf Jahren zu entfristen.

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Institutionelle Investoren, wie Versicherungen und Fonds, können die risikoadjustierte Rendite ihres Immobilienportfolios erhöhen, indem sie direkt oder indirekt Immobilienkredite vergeben. Das ist die zentrale Erkenntnis einer Studie, die im Rahmen eines Forschungsprojektes an der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft Hildesheim/Holzminden/Göttingen im Bereich Immobilienwirtschaft am Standort Holzminden erstellt wurde.

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Die Fakultät Management, Soziale Arbeit, Bauen der HAWK lädt am Donnerstag, 19. Januar 2023, von 15:30 Uhr bis 18:00 Uhr zu einem Schnuppertag Bauen in den Haarmannplatz 3 in Holzminden ein. Dabei stellen sich die Studiengänge Baumanagement und Green Building vor. Neben Informationen zu den Studiengängen können Studieninteressierte individuelle Fragen stellen und sich mit Studierenden und Lehrenden austauschen.  

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„Was sagt mir das Buch?“, fragt sich HAWK-Studentin Emma Eßbach und rückt somit das eigentliche Thema in den Mittelpunkt. Sie studiert im dritten Bachelorsemester Konservierung und Restaurierung in der Vertiefungsrichtung Schriftgut, Buch und Grafik an der Fakultät Bauen und Erhalten der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen.

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Neue Erkenntnisse von Forscher*innen des Brigham and Women's Hospital und der Harvard Medical School in Zusammenarbeit mit dem Gesundheitscampus Göttingen widersprechen bisherigen Vorstellungen über die Rolle von Zucker bei der Entstehung des diabetischen Grauen Stars.

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“How to build a well-lived, joyful life?” Mit dieser Frage beschäftigten sich Prof. Dr. Corinna Ehlers, Prof. Dr. Juliane Leinweber, Julia Adam und Jessica Duda aus dem Team TP2 des Projekts „hands on“ (Hybride Handlungsräume zur Stärkung sozial-emotionaler Lernprozesse in den Sozial- und Gesundheitswissenschaften) an der HAWK Sie nahmen dazu an einer fünftägigen Online-Weiterbildung des Life Design Studios der Stanford University im Dezember 2022 teil.

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Lars Hoffmann qualifizierte sich erstmals im Jahr 2018 als Deutschlandstipendiat. Bei der Friedrich Duensing GmbH erhielt er Einblicke in die Arbeitswelt eines Bauingenieurs und baute einen direkten Kontakt in die Wirtschaft auf. Was einst mit einem Kennlerngespräch auf der Vergabefeier 2018 in Hildesheim an der HAWK begann, mündete nun in eine Stelle als Bauleiter bei seinem Förderer.

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Der von Friederike Johanna Nithack zusammen mit Hannah Emmerich vom Hornemann Institut der HAWK entwickelte Online-Kurs „Schimmel und Schriftgut“ stieß auf ein sehr großes Interesse: Schon beim ersten Mal – im Oktober 2022 – buchten ihn 38 Kolleg*innen aus Archiven, Bibliotheken, aber auch selbstständige Restaurator*innen. Sie evaluierten ihn einhellig positiv, sodass Hannah Emmerich den deutschen Kurs nun ohne Änderungen ins Englische übersetzen wird.

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