Etwa 35 Personen besuchten im Saal des Landratsamtes in Cloppenburg die öffentliche Auftaktveranstaltung des Projekts "Migrantische Ökonomie für ländliche Regionen. Servicebüros für Verwaltung, Politik, Organisationen, Gründer/innen und Unternehmen".
Elf Promovierende sowie drei Studierende haben jetzt am Herbstsymposium des HAWK Promotionsprogramms teilgenommen. Die Veranstaltung in Hahnenklee/Bockswiese war bereits die dritte in der Reihe der Frühjahrs- und Herbstsymposien, die Bestandteil des Promotionsprogramms der HAWK sind.
Bereits zum vierten Mal fand jetzt in Holzminden ein intergenerationelles Erzählcafé statt. Beteiligt waren 17 Seniorinnen und Senioren sowie 17 Studierende des HAWK-Studienbereichs Soziale Arbeit. Realisiert wird das Projekt durch eine Kooperation der HAWK mit dem Senioren- und Pflegestützpunkt Niedersachsen im Landkreis Holzminden sowie der Mobilen Seniorenarbeit Holzminden.
Kein Zweifel, dass die beiden Hochschulen HAWK und Ostwestfalen-Lippe mit den Regionen Holzminden und Höxter eng verbunden sind. Aber wie intensiv und einander befruchtend die Zusammenarbeit und wie zahlreich die gemeinsamen Projekte insbesondere der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Weiterentwicklung tatsächlich sind, das ist bei „Wissen.Schafft.Dialog – Transfer guter Praxis“, einer Veranstaltung des Zukunftszentrums Holzminden-Höxter (ZZHH), jetzt mehr als deutlich geworden.
Das Internet ist für Schüler/innen längst zu der wichtigsten Informationsquelle geworden. Ob Recherchen zur Unterrichtsvorbereitung oder der Austausch mit Freunden zu Hausaufgaben über Online-Plattformen – für die Mehrheit der Schüler/innen ist die Nutzung des Internets nicht mehr wegzudenken. Dass gerade auch Schulen im ländlichen Raum Südniedersachsens von den Web 2.0-Angeboten profitieren können, darin sind sich das Zukunftszentrum Holzminden-Höxter (ZZHH) an der HAWK und die Partner im Modellprojekt „Attraktivitätssteigerung dualer Berufsausbildung in ländlichen Räumen durch digitale Lernszenarien“ Partner sicher. Mit dem sogenannten Blended Learning werden Präsenzlehre und Onlinelehre miteinander kombiniert. Durch gezielten Medieneinsatz soll das Blended Learning ein selbstgesteuertes, zeit- und raumunabhängiges Lernen der Schüler/innen ermöglichen.