Die HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen koordiniert ein landesweites Projekt, das den Austausch von Forschungsdaten in Niedersachsen erleichtern soll. Das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur und die VolkswagenStiftung fördern das Projekt, an dem sich alle niedersächsischen Hochschulen beteiligen, im Rahmen der Dachinitiative "Hochschule.digital Niedersachsen" aus Mitteln des Programms „zukunft.niedersachsen“ mit rund 7,32 Millionen Euro.
19 neue Professor*innen folgten der Einladung nach Hildesheim, um „ihre“ Hochschule näher kennen zu lernen. „Aller Anfang ist schwer…“, heißt es und damit das an der HAWK tatkräftig widerlegt wird, hat die Hochschule bereits 2015 das Neuberufenenprogramm ins Leben gerufen. Es findet alle 2 Jahre für die Jahrgänge statt, die das Bundesland Niedersachsen bis dahin neu an die HAWK berufen hat.
Der Bachelorstudiengang Soziale Arbeit berufsbegleitend an der Fakultät Management, Soziale Arbeit, Bauen der HAWK am Standort Holzminden richtet sich an Personen, die schon in der Sozialen Arbeit tätig sind, aber noch keine Fachkraftanerkennung besitzen oder sich für einen Quereinstieg in der Sozialen Arbeit professionalisieren wollen. Das Studium startet zum Sommersemester 2025 und die Bewerbungsfrist um einen Studienplatz läuft noch bis Mittwoch, 15. Januar 2025.
An der HAWK in Hildesheim kamen über 150 Teilnehmende zum Fachtag des Studiengangs Kindheitspädagogik zusammen, um zum einen das 18-jährige Bestehen des Programms zu feiern. Der Fachtag bot aber auch eine Plattform für den Austausch zwischen Studierenden, Expert*innen und Absolvent*innen. Thematisiert wurden die aktuellen Herausforderungen und Perspektiven der frühkindlichen Bildung. Besonders hervorgehoben wurde die Bedeutung des Dialogs zwischen Theorie und Praxis.
Beim Internationalen Länderabend „China“ verwandelte sich das Café Kolja in Hildesheim in eine Werkstatt für traditionell chinesische Teigtaschen, auf Englisch auch „Dumplings“. Im Rahmen eines internationalen Abends, den Studierenden der HAWK mit Unterstützung des International Office organisierten, kamen die rund 40 Teilnehmenden in den Genuss der chinesischen Küche.
„Sie haben in herausfordernden Zeiten nicht nur an sich gedacht. Das hat mich sehr beeindruckt“, sagte HAWK-Präsident Dr. Marc Hudy. Der Präsident hat 8 Studierende mit dem HAWK-Preis 2024 ausgezeichnet, die sich in besonderem Maße für Geflüchtete aus der Ukraine eingesetzt haben: Wesam Ajini, Omar Alkhudr, Yelyzaveta Blikharska, Kvitoslava Ivantsiuk, Thomas Rosiwal, Yevheniia Ryhal, Karlotta-Farina Schlemme und Mariana Vytvytska.
Studierende des Fachbereichs Konservierung und Restaurierung der HAWK in Hildesheim und Studierende der Lettischen Kunstakademie Riga (Latvijas Mākslas akadēmija) und dem Baukolleg Riga (Rīgas Būvniecības koledža) trafen sich vom Samstag, 31. August 2024, bis Samstag, 14. September 2024, zu einem gemeinsamen, englischsprachigen Restaurierungsprojekt in Kuldiga in Lettland. Ermöglicht hat dieses Projekt die großzügige finanzielle Unterstützung der Böckler-Mare-Balticum-Stiftung.
Die Fakultät Ingenieurwissenschaften und Gesundheit der HAWK am Standort Göttingen bot Lehrkräften der MINT-Fächer und aus dem Bereich Berufsorientierung erstmalig eine besondere Gelegenheit: Sie konnten die zahlreichen modern ausgestatteten Lehr- und Forschungslabore im Bereich Ingenieurwissenschaften im Rahmen des „1. Teacher’s Lab Day“ kennenlernen. Die Veranstaltung stand unter dem Motto „Labore erleben: Entdecken – Inspirieren - Vernetzen". Parallel dazu fand vormittags die jährliche Job- und Praxisbörse des Measurement Valley e.V. und seinen Partnerunternehmen statt.
Der Studienbereich Soziale Arbeit der Fakultät Management, Soziale Arbeit, Bauen der HAWK in Holzminden hat seine jährliche Praxismesse veranstaltet. Insgesamt 22 Praxisstellen stellten sich und ihr Angebot bei einem „Markt der Möglichkeiten“ im Lichthof der Hochschule vor. Daneben konnten sich Studierende und Arbeitgebende in Workshops und bei einem „Speed Dating“ in einem interaktiven beziehungsweise dynamisch-intensiven Rahmen kennenlernen.